סעיף 117 · עסקים בית־ספריים

מה הסעיף אומרסל שעות להקמה ולהפעלה של עסק בית־ספרי

סעיף 117 מתקצב בתי ספר המבקשים להקים או להפעיל עסק בית־ספרי — מודל חניכות פנים־בית־ספרי שבו התלמידים עובדים בשכר, במקצוע שהם לומדים, בתוך בית הספר.

זהו הסעיף היחיד שההגשה אליו מתבצעת בנוהל נפרד ובלוח זמנים משלו, עם מחוון ניקוד ועם כתבי התחייבות חתומים של בית הספר ושל הגוף המפעיל.

שלושת מודלי החניכות

שלוש שורות הרווח של המודל

• רווח כלכלי — מכירת שירותים ומוצרים בשוק.
• רווח חברתי — חיבור לקהילה המקומית ומציאת פתרונות לצרכים בקהילה.
• רווח חינוכי — פיתוח כישורי יזמות, עצמאות ומסוגלות אישיים וקבוצתיים.

מי זכאי · תנאי סףתנאי סף, התחייבויות ומחוון

תנאי סף לכניסה

• סדנה מצוידת — התחייבות על סדנה מצוידת.
• צוות מקצועי מיומן.
• יש לצרף אישור של הפיקוח המקצועי לשתי הנקודות הללו.
• המלצה של הפיקוח המקצועי על התאמת המגמה למודל חניכות פנים־בית־ספרי — חובה.

התחייבויות ההפעלה

• הפעלת המודל עם 10 תלמידים לכל הפחות.
• כל תלמיד מבצע 100 שעות חניכות בשנה לכל הפחות.
• החניכות מתבצעת בהתאם לחוק החניכות — בשכר, עם תלוש משכורת, ובמקצוע שהתלמיד לומד.
• במודל עסק בית־ספרי — גיוס מנהל.ת עסקי.ת שזהו תפקידו.ה הבלעדי בבית הספר; לא ניתן לשאת תפקידים נוספים לצד התפקיד.
• הרשת ובית הספר מתחייבים למעטפת תפעולית מלאה באמצעות כלכלן.ית רשתי.ת שילווה את הפעילות מרגע הכניסה למודל.
• השתתפות בוועדות היגוי אחת לחצי שנה, וקיום ישיבת בקרה רבעונית למעקב אחר יעדי החניכות.

המחוון לבדיקת ההצעות

על מה מותר להוציא ועל מה אסורכללי השימוש והחזר כספים

מותר

• הקמה והפעלה של עסק בית־ספרי, ספק משנה או מספרה קהילתית בתוך בית הספר.
• העסקת מנהל.ת עסקי.ת ורכז.ת חניכות.
• גיוס מנטורים עסקיים והכשרה של הצוות והמגמה לפעילות העסקית.
• בניית מודל עסקי והקמת תשתית לעסק בבית הספר וברשת המפעילה.

אסור

• שימוש בכספים לכל מטרה שאינה הפעלת מודל החניכות — כתב ההתחייבות מחייב שימוש אך ורק להפעלת המודל.
• הפעלת חניכות שאינה בשכר או שאינה במקצוע שהתלמיד לומד.
• ביצוע עבודה טכנית בלבד — הנוהל דורש הגדרה של מיומנויות לפיתוח במסגרת ההתנסות, כדי לוודא שלא מתבצעת עבודה טכנית בלבד.
• מינוי מנהל.ת עסקי.ת שנושא.ת תפקידים נוספים בבית הספר.

איך מגישים ולוח זמניםנוהל נפרד — נספח ד׳

1. סימון בנספח ב׳ — "עסק בית ספרי (117)".
2. מילוי טופס המועמדות (נספח א׳ לנוהל החניכות): נתונים כלליים, אתגרי החניכות במגמה כיום, ניסיון קודם בפרויקטים יזמיים, משאבים קיימים, בחירת המודל והנמקתה, והצעה לתוכנית ההפעלה.
3. המלצת הפיקוח המקצועי על התאמת המגמה למודל — חובה.
4. צירוף כתבי התחייבות חתומים — של בית הספר ושל הגוף המפעיל, כולל אימות חתימה על ידי עורך דין.
5. בחינת התוכניות על ידי ועדת החלטה לפי המחוון.
6. אישור סופי.

לוח הזמנים שנקבע בנוהל

הערה על סעיף 6 בטופס

הנוהל מנחה במפורש לא למלא את סעיף 6 (ההצעה לתוכנית ההפעלה) אלא לאחר דיון פנימי עם צוות המגמה. זו הנקודה שבה נופלות רוב ההגשות — הצעה שנכתבה במשרד ולא בסדנה.

רעיונות ליישוםמה עושים לפני שמגישים

הרעיונות הבאים נשענים על מה שהנוהל דורש ומתיר. הם אינם חלק מהנוסח המחייב.

1. להתחיל מספק משנה, לא מעסק מלא. הנוהל עצמו מציין שמודל ספק המשנה מתאים לשלב התחלתי בחניכות ולפרק זמן חלקי. חוזה אחד עם לקוח אחד מלמד את בית הספר לעמוד בלוחות זמנים ובאיכות — לפני שמקימים עסק.
2. לבחור מגמה שהשוק כבר קונה ממנה. המחוון נותן 15 נקודות לרלוונטיות לאקוסיסטם המקומי. מגמה שיש לה ביקוש ביישוב תתחיל למכור מהחודש הראשון.
3. לפתור את שאלת השכר לפני הכול. חניכות בשכר מחייבת חוזה העסקה מוסדר, תשלום מהשעה הראשונה ותלוש משכורת. הכלכלן.ית הרשתי.ת אמור.ה לתת תדריך על כך — כדאי לקיים את הפגישה הזו לפני ההגשה, לא אחריה.
4. מנהל.ת עסקי.ת זה תפקיד, לא תוספת. הנוהל דורש שזה יהיה התפקיד הבלעדי בבית הספר. בית ספר שמתכנן "לתת את זה לרכז המגמה בנוסף" — לא יעמוד בדרישה.
5. להגדיר מראש אילו מיומנויות מפותחות. הנוהל דורש זאת במפורש כדי לוודא שלא מתבצעת עבודה טכנית בלבד. רשימת מיומנויות — אחריות אישית, תודעת שירות, עמידה ביעדים, הצגה ופרזנטציה — היא ההבדל בין חניכות לבין עבודת ייצור.
6. לחבר את המחוון לתשובות. חמשת הקריטריונים ידועים מראש ומשוקללים. כדאי לכתוב את טופס המועמדות כשהמחוון פתוח על השולחן ולוודא שכל קריטריון קיבל מענה מפורש.

המקור המחייבאיפה זה כתוב

הנוסח המחייב הוא מסמך ההיערכות לתכנון שנת הלימודים תשפ״ז — עדכון מס׳ 5, שיצא ביום ראשון כ״ז ביולי 2026 (י״ג באב תשפ״ו) מאת תחיה ווקנין כהן, מנהלת תחום בכיר תכנון ומדידה, מינהל הכשרה מקצועית — משרד העבודה.

המיקום במסמך: התקצוב — נספח ג׳, סעיף "עסקים בית ספריים (סמל פעילות 117)". הנוהל המלא — נספח ד׳ למסמך ההיערכות: "הגשת מועמדות להפעלת מודל חניכות פנים בית־ספרי, שנה״ל תשפ״ז", לרבות טופס המועמדות (נספח א׳), מחוון ההחלטה (נספח ב׳), התחייבות הגוף המפעיל (נספח ג׳) והתחייבות מנהל בית הספר (נספח ד׳). מוזכר גם בגוף המסמך, סעיף 4.5.

החניכות מתבצעת בהתאם לחוק החניכות ולחוק עבודת הנוער.