ما هي التربية الاجتماعية؟
التربية الاجتماعية القيمية الجماهيرية تهتم بشكل مباشر بالمضامين القيمية والاجتماعية التي تتمحور في النهاية حول الطالب. الأنشطة المختلفة التي توفرها تتيح للطالب الفرصة لاستكشاف نفسه ومكامن قوته، من أجل دراسة تنفيذ هذه النقاط في الواقع. فالمدرسة والمجتمع هما من الساحات الرئيسية التي تعزز القيم في الحياة اليومية، وتشجع تنمية ومشاركة ورعاية المواطنين.
أهداف التربية الاجتماعية
محور الفرد
- تطوير شخصية الطالب ومواهبه وتمكينه من التعبير عن نفسه وتحقيق ذاته.
- رفع مستوى الوعي والحساسية والمسؤولية لدى الطالب تجاه احتياجات المجتمع.
- تطوير القدرات والمهارات الاجتماعية للطالب لزيادة شعوره بالانتماء.
- مساعدة الطالب على تطوير سلم القيم الذي يمكّنه من اتخاذ القرارات في مختلف مواقف الحياة، والمساهمة في نموه الاجتماعي والأخلاقي.
محور المجتمع
- تعزيز الحياة الاجتماعية والمشاركة المجتمعية بالمدرسة والقيادة الطلابية.
- تعزيز الشعور بالانتماء والمسؤولية المتبادلة بين أفراد المدرسة.
- تذويت القيم والقواعد الداخلية المناسبة لطريقة الحياة في مجتمع ديمقراطي، والتدريب على المواطنة.
الملف التحضيري للتربية الاجتماعية
لطالما كانت التربية الاجتماعية تتناول الصلة بين الفرد والمجتمع، وتشجع على الأنشطة التي تعزز الترابط والتكافل الاجتماعي، من خلال تذويت قيم مثل المسؤولية الجماعية والتطوع والعدل الاجتماعي — بالإضافة إلى تطوير وتنمية المهارات الاجتماعية والعاطفية (SEL).
- من العنف إلى القيادة — برنامج يهدف إلى خلق بيئة آمنة في المدرسة والمجتمع، ومنع أو التقليل من ظاهرة التنمّر، وتعزيز الانتماء.
- مشاركة جميع الطلاب — اهتمام خاص بالاستعداد لمشاركة الطلاب من كل الفئات في مختلف الفعاليات.
- الارتباط الإنساني — تعميق ما تعلمناه خلال فترة الجائحة: الارتباط المباشر بين الزملاء، وبين الطلاب والمعلمين والآباء، ورؤية الطالب "الكامل".
- الذكاء الاصطناعي (AI) — كيف يمكن دمجه في تعزيز المجال الاجتماعي، ومناقشة المعضلات الاجتماعية وتطوير التفكير والنقاشات الأخلاقية في عالم الذكاء الاصطناعي.
الخطة السنوية للقيم الشهرية
نموذج لتوزيع القيم على أشهر السنة الدراسية — يمكن تبنّيه وتعديله حسب حاجة المدرسة:
| الفترة الزمنية | القيمة الشهرية |
|---|---|
| أيلول – تشرين الأول | قيمة الإشراك والمشاركة |
| تشرين الأول – تشرين الثاني | قيمة المشاركة الاجتماعية |
| تشرين الثاني – كانون الأول | قيمة الاختلاف |
| كانون الأول – كانون الثاني | قيمة إدارة الصراعات |
| كانون الثاني – شباط | قيمة المسؤولية |
| شباط – آذار | قيمة العطاء |
| آذار – نيسان | التجانس والتمايز |
| نيسان – أيّار | قيمة الاحترام |
| أيّار – حزيران | العمل ضمن طاقم |
| حزيران | قيمة الأمن والأمان |
القيادة — وحدة تعليمية
مفهوم القيادة: هي فن أو عملية التأثير على الآخرين من أجل بذل جهودهم برغبة واقتناع لتحقيق أهداف الجماعة. إذا كان الإنجاز وتحقيق الأهداف جوهر القيادة، فإنّ القدرة على التأثير على الآخرين هي عامل أساسي في نجاحها.
المواد المتوفّرة للتحميل
إرشادات الحياة · خطة درس لنهاية السنة
في أعقاب كتاب جاكسون براون: يُطلب من أشخاص بأعمار مختلفة (5–95 عامًا) إكمال الجملة «تعلّمت أنّ…». في الدرس يتأمّل التلاميذ في أحداث حدثت معهم في المدرسة، ويفهمون ماذا تعلّموا منها. جمعية كِدما لتعزيز المساواة في التربية والمجتمع
وقت فراغ لدعم التطوّر الشخصي
الفراغ المعنى كمُزمِن للتطوّر الشخصي — פנאי משמעותי כמזמן התפתחות אישית.