ערכים וטקסים

מערך סדנה · ״הערכים שאליהם אני מחנך״

סדנה של מכון חינוך דרך כפר, מיועדת להנחיית צוות. שלוש מטרות: בחינת הסוגיה — הצורך והיכולת לחנך לערכים; בחינה אישית — הערכים שחשובים לי כאדם, כהורה, כמחנך; והחשיבות במיקוד ובשימת זרקור על ערכים מסוימים בתוך סביבה חינוכית.

פתיחה — כניסה ״רכה״ לנושא

הפתיחה נועדה לייצר חיבור אישי-רגשי. שתי אפשרויות:

• אפשרות 1: סבב שבו המשתתפים משתפים בקצרה ב״ערך שהיה הכי בולט ונוכח בבית שבו גדלתי״.
• אפשרות 2: ערך אחד שאני מרגיש שכבר אבד מהעולם, והכי הייתי רוצה להשריש אותו בדור הבא.

שלב א — לימוד ודיון: ״הרעידה״

אחרי הקריאה המשותפת — דיון סביב הצורך, או עצם היכולת, לחנך ולהעביר ערכים.

מצפן הערכים — כלי לשיח צוותי

הזמנה לשיח רגשי-ערכי שבאמצעותו יתחברו המשתתפים למצפן הערכים של עצמם, ויכירו את עמדותיהם ותפיסותיהם של אחרים כלפי ערכים שונים. הפעילות מיועדת לקבוצה קטנה של מורים — ישיבת מחנכים או צוות — כדי לאפשר מעורבות והשתתפות של כל הנוכחים.

ארבעה־עשר הערכים שבמפה

חמלה אחריות שוויון כנות כבוד קבלה עצמית נתינה סובלנות שיתופיות ערבות הדדית חברות הכרת תודה בחירה

שאלות מתוך הכרטיסיות

• ספר על ערך שאתה מחנך לאורו את ילדיך / תלמידיך.
• שתפי בשיחה משמעותית שניהלת — איזה ערך הנחה אותך?
• ספר על החלטה חשובה שקיבלת — מה הערך שלדעתך השפיע על החלטתך?
• היזכרי בשיעור משמעותי שהעברת — מה הערך או הערכים שהיה לך חשוב להעביר לתלמידים?
• איזה ערך מאתגר אותך בעבודתך?
• מתי חששת לומר משהו בכנות?
• מה למדת לקבל בעצמך? · על מה את מודה בחייך? · מה גבול הסובלנות שלך?
• נתינה בשבילך היא… · בחירה שאת גאה בה? · מתי נהגו כלפייך בחמלה?
• אחריות שאני נוטל על עצמי במרחבי החיים מחוץ לבית הספר.

טקסים — בין מסורת לאקטואליה

מפגש ההכשרה שהוקדש לטקסים ולחינוך לערכים מיקד ארבע מיומנויות: מעורבות תלמידים בטקס (ולא רק צפייה בו), יצירת מסורות בית-ספריות שמחזיקות שנים, זיהוי חוזקות של תלמידים דרך התפקידים בטקס, וחיבור למשמעות — מה הטקס אומר ולמה דווקא עכשיו.