הנוהל בקצרה
כל בית ספר מתכנן פעילויות שיווק ופרסום בעד 100 אלף ש״ח — גיוס תלמידים, שייכות וקשר עם הקהילה, בלי בינוי, שיפוצים והצטיידות — והבקשה עוברת דרך מפקח.ת בית הספר לאישור ועדת התכנון.
- למי
- כל בית ספר (עד 100 אלף ש״ח); הרשת המפעילה מגישה תוכנית שיווק רשתית, ומפקח.ת בית הספר מעביר.ה את הבקשה למנהלת תחום בכיר תכנון ומדידה.
- עד מתי
- תוכנית השיווק הרשתית — עד 2.8.2026, למייל מנהלת תחום בכיר תכנון ומדידה.
- מה לעשות
- לבנות את פירוט הפעילויות והתקציב בנספח ג׳ (סעיף 7): הפעילות · התקציב · סה״כ.
- לסמן "שיווק ופרסום (106)" בנספח ב׳.
- להעביר את הבקשה דרך מפקח.ת בית הספר למנהלת תחום בכיר תכנון ומדידה, לאישור ועדת התכנון.
- לעמוד ברף הניצול: 50 אלף ש״ח לפחות בבתי ספר מתחת ל־100 תלמידים, 100 אלף ש״ח לפחות בבתי ספר גדולים יותר.
- לא להוציא על בינוי, שיפוצים והצטיידות — אלה נבחנים ומתוקצבים בנפרד.
- מה השתנה השנה
- חדש השנה בעדכון מספר 3 למסמך ההיערכות הורחבה הגדרת הסעיף: נוסף חיזוק תחושת השייכות והמעורבות של תלמידים והורים, חיזוק הקשר עם הקהילה ותמיכה בצמיחת בית הספר לאורך השנה.
מה הסעיף אומרסעיף 106 — עד 100 אלף ש״ח לבית ספר
לכל בית ספר יוקצה עד 100 אלף ש״ח עבור פעילויות לשיווק ולפרסום בית הספר. באחריות הגוף המפעיל להעביר תוכנית עבודה רשתית לשיווק ולפרסום בתי הספר.
בעדכון מספר 3 למסמך ההיערכות הורחבה ההגדרה של הסעיף. התוכנית אמורה לסייע ב:
- גיוס תלמידים לבית הספר.
- חיזוק תחושת השייכות והמעורבות של תלמידים והורים.
- חיזוק הקשר עם הקהילה.
- תמיכה בצמיחתו ובהתפתחותו של בית הספר לאורך השנה.
מי זכאי · תנאי סףתקרות והתחייבות הרשת
- כל בית ספר זכאי להקצאה של עד 100 אלף ש״ח.
- הרשת המפעילה מגישה תוכנית שיווק רשתית — עד 2.8.2026, למייל מנהלת תחום בכיר תכנון ומדידה.
- רף ניצול: בבתי ספר מתחת ל־100 תלמידים — ניצול של 50 אלף ש״ח לפחות; בבתי ספר גדולים יותר — 100 אלף ש״ח לפחות.
- יש לסמן "שיווק ופרסום (106)" בנספח ב׳.
על מה מותר להוציא — ועל מה לאהגמישות ומגבלותיה
מותר
- פעילויות לגיוס תלמידים.
- פעילויות לחיזוק שייכות ומעורבות של תלמידים והורים.
- פעילויות לחיזוק הקשר עם הקהילה.
- ניצול גמיש לפי צרכי בית הספר לאורך השנה.
לא מותר
- בינוי
- שיפוצים
- הצטיידות
שלושת אלה הוצאו מהסעיף במפורש. המסמך מציין שמרכיבי עלות כאלה — בינוי, שכירויות, שיפוצים והצטיידות — ייבחנו ויתוקצבו בנפרד, בהתאם לסעיף התקציבי הרלוונטי.
איך מגישים · לוח זמניםמסלול מיוחד — דרך מפקח בית הספר
הסעיף הזה הולך במסלול קצת שונה מהשאר: הבקשה תועבר על ידי מפקח בית הספר למנהלת תחום בכיר תכנון ומדידה, ותועלה לאישור ועדת התכנון.
בטופס נספח ג׳ (סעיף 7) יש למלא טבלה פשוטה: הפעילות · התקציב · סה״כ.
בונה את פירוט הפעילויות והתקציב בנספח ג׳.
מעביר את הבקשה למנהלת תחום בכיר תכנון ומדידה.
מגישה תוכנית שיווק רשתית.
אישור.
רעיונות ליישוםאיך זה נראה בשטח
- לבנות לוח שנה שיווקי, לא קמפיין חד־פעמי. הסעיף מדבר על תמיכה בצמיחת בית הספר לאורך השנה. חלוקה לשלוש עונות — גיוס (ינואר–מאי), קליטה ושייכות (ספטמבר–נובמבר), הצגת תוצרים (מרץ–יוני) — מנצלת את התקציב הרבה יותר טוב מיריד אחד גדול.
- התלמידים הם הקמפיין. סרטון של בוגר שמספר מה הוא עושה היום, תלמיד י״ב שמדבר בחטיבת ביניים, תוצר של מגמה שמוצג בקניון המקומי — משכנעים יותר מכל חוברת. אפשר לבנות את זה עם רכז החניכות ועם הרכז החברתי.
- ערב הורים פתוח כאירוע קהילתי. הסעיף מממן במפורש חיזוק שייכות של הורים וקשר עם הקהילה. אירוע שבו המגמות מפעילות תחנות — מספרה שמסתפרים בה, קולינריה שמאכילה, רכב שמראים בו — משיג גיוס, שייכות וקהילה במכה אחת.
- נוכחות דיגיטלית מסודרת. עמוד אינסטגרם או פייסבוק פעיל, וידאו קצר מהסדנאות פעם בשבוע, ותשובות להודעות. הורה שמחפש מסגרת לילד שלו יגיע לשם לפני שיגיע אליכם. אפשר להפיק את החומרים עם מחולל הסרטונים ומחולל האינפוגרפיקה של המרכז.
- לעבוד מול המקורות שמזינים אתכם. מיפוי חטיבות הביניים, הקב״סים ועובדי הרווחה שמפנים אליכם תלמידים — ומפגש שנתי אחד איתם. זה שיווק שמניב הרבה יותר מהתקציב שהוא עולה.
- למדוד. כמה פניות הגיעו, מאיפה, כמה הפכו לרישום. בלי המספרים האלה אי אפשר להצדיק את הסעיף בשנה הבאה — ועם המספרים, קל.
המקור המחייבמה כתוב במסמך ואיפה
הסעיף מופיע בנספח ג׳, סעיף 7 — "פעילות לשיווק ופרסום בית הספר (סמל פעילות 106)", ובעדכון שבמסמך ההיערכות, סעיף 4.7.
כל שינוי בתקצוב מחייב את אישור ועדת התכנון.