עסק חינוכי — תוכנית שותפים

המהות

הקמת עסק בית־ספרי מבוסס מגמה (או ליווי יזמי למוצרים שתלמידים מפתחים) — הכנה להשתלבות בעולם החניכות והאתגרים העתידיים.

עקרונות מרכזיים

• העסק קשור באופן אימננטי לליבת המקצוע הנלמד, ונותן מענה תעסוקתי מלא בכיתות י״א–י״ב
• העסקת "מנהל עסקי" לניהול העסק (בנוסף לרכז.ת החניכות), גיוס מנטורים עסקיים והכשרתם
• בניית מודל עסקי, ניהול שוטף ומדידה של תפוקות מול יעדים

מיומנויות שהמודל מפתח

יזמות, הקמת עסק, עבודת צוות, פרזנטציה, עמידה ביעדים, תודעת שירות, מערכות יחסים.

יתרונות וחסרונות

דוגמאות מהשטח

אבו סנאן — מספרה · דרור — חוש"ן סאונד וסטודיו צילום · עתיד כרמיאל — ספורט · הדר — סטודיו צילום · ישיבת עתיד אור מנחם — יודאיקה · תיכון חברתי ת"א — אולפן מוסיקה · אורט בית הערבה — מעבדת מחשבים קהילתית · פינלנד — מקצועות הבנייה.

רקע נוסף: תוכנית שותפים — הזנק לעסקים חברתיים (נפתח בלשונית חדשה) · אינדקס העסקים החינוכיים (נפתח בלשונית חדשה)

לפני שבוחרים במודל הזה

בחירת מודל היא רק חצי מהעבודה. שני כלי הבחינה של תפיסת החניכות חלים על כל אחד משמונת המודלים, ובלעדיהם אי אפשר לדעת אם החניכות באמת עובדת.

• מסננת החניכות — בודקת את מקום העבודה: האם הוא מתאים לשמש מקום חניכות. חלק מהעקרונות בה הם חובה — למשל תשלום לתלמיד.ה על פי חוק — וחלק יכולים להתפתח בליווי רכז.ת החניכות.
• פירמידת החניכות — עוקבת אחר כל תלמיד.ה בנפרד, משלב השיבוץ, דרך שימור החניכות והחניכות המשמעותית, ועד האופק התעסוקתי.