מודל היברידי

המהות

עבודה מטעם בית הספר או מעסיק, שחלקה מתבצעת מרחוק — במרחב ייעודי בבית הספר, בבית או בכל מקום אחר. מותאם לעולם העבודה המתחדש, ולכן משתנה ודורש מיומנויות גבוהות — ואמון רב בתלמיד.ה.

עקרונות מרכזיים

• סדר וארגון גבוהים בהגדרת משימות ופיקוח על ביצוען; פגישה שבועית עם רכז.ת החניכות לתכנון ומעקב
• הגדרה משותפת של חלוקת העבודה בין מקום העבודה לעבודה מרחוק
• שמירה על סדירות של נראות ושייכות — מעקב wellbeing והיות התלמיד.ה חלק מקבוצה חברתית

מיומנויות שהמודל מפתח

עצמאות, יוזמה, ניהול זמן, סדר וארגון, מיומנות תוך־אישית.

יתרונות וחסרונות

השראה

פלטפורמות עבודה מרחוק כמו XPLACE ו־Upwork.

לפני שבוחרים במודל הזה

בחירת מודל היא רק חצי מהעבודה. שני כלי הבחינה של תפיסת החניכות חלים על כל אחד משמונת המודלים, ובלעדיהם אי אפשר לדעת אם החניכות באמת עובדת.

• מסננת החניכות — בודקת את מקום העבודה: האם הוא מתאים לשמש מקום חניכות. חלק מהעקרונות בה הם חובה — למשל תשלום לתלמיד.ה על פי חוק — וחלק יכולים להתפתח בליווי רכז.ת החניכות.
• פירמידת החניכות — עוקבת אחר כל תלמיד.ה בנפרד, משלב השיבוץ, דרך שימור החניכות והחניכות המשמעותית, ועד האופק התעסוקתי.