הנוהל בקצרה
השלמת משרה של מורה עד למשרה מלאה, לשנה אחת לכל היותר, במקרים חריגים של צמצום — דרך המפקח.ת הפדגוגי.ת, ממונה חניכות ונוער וועדת התכנון; לפני הסתמכות יש לוודא שהסעיף בתוקף בתשפ״ז.
- למי
- מנהל.ת בית הספר והמפקח.ת הפדגוגי.ת הבית־ספרי.ת — עבור מורה בגיל 47 ומעלה שמשרתו.ה צומצמה.
- עד מתי
- הצעת תכנון — עד תאריך ועדת התכנון: 16–23.4.2026 · 20.7.2026 · אוקטובר 2026 (כינוס שלישי) · סגירת מצבת תלמידים תשפ״ז — 1.12.2026.
- מה לעשות
- לוודא מול המפקח.ת הפדגוגי.ת ומול המינהל שהסעיף בתוקף בתשפ״ז.
- לבדוק שאין לנושא מענה בוועדה פריטטית או בוועדת שיפויים.
- לבדוק את גובה המשרה בשלוש השנים שקדמו לבקשה ואת גיל המורה (47 ומעלה).
- להעביר את הבקשה דרך המפקח.ת הפדגוגי.ת הבית־ספרי.ת לממונה חניכות ונוער.
- לקבל את אישור ועדת התכנון — להשלמה בלבד עד משרה מלאה, לתקופה של עד שנה.
- מה השתנה השנה
- לא ידוע על שינוי הסעיף הופיע במסמך ההיערכות המקורי לתשפ״ז אך אינו חוזר בעדכון מס׳ 5 ואינו ברשימת הסעיפים בנספח ב׳ — תוקפו בתשפ״ז טעון בירור.
מה הסעיף אומרהשלמת משרה במקרים חריגים של צמצום
סעיף 115 מתקצב שעות פרופסיונאליות. לפי הנוסח המקורי, שעות אלו ניתנות בהתאם לכללים ולהסכמים בין משרד החינוך לארגוני המורים, במקרים חריגים של צמצומי משרה בבתי הספר.
מי זכאי · תנאי סףחמישה קווים מנחים
המסמך המקורי מונה חמישה קווים מנחים לאישור השעות הפרופסיונאליות:
- השלמה בלבד עד למשרה מלאה — ולא משרה מלאה.
- יינתן לתקופה שלא תעלה על שנה.
- בשלושת השנים שקדמו לבקשה ייבדק גובה המשרה.
- גיל מינימלי — 47.
- נושאים שאינם מקבלים מענה במסגרת ועדה פריטטית ובמסגרת ועדת שיפויים.
על מה מותר להוציא ועל מה אסורגבולות ההשלמה
מותר
- השלמת משרה של מורה עד למשרה מלאה, במקרה חריג של צמצום משרה.
אסור
- תקצוב משרה מלאה — הסעיף הוא להשלמה בלבד.
- הקצאה לתקופה העולה על שנה.
- הקצאה למורה מתחת לגיל 47.
- שימוש בסעיף לנושאים שיש להם מענה בוועדה פריטטית או בוועדת שיפויים.
איך מגישים ולוח זמניםמסלול האישור
- הבקשה מועברת על ידי המפקח.ת הפדגוגי.ת הבית־ספרי.ת.
- מועלית לממונה חניכות ונוער.
- אישור ועדת התכנון.
מועדי ועדת התכנון · תשפ״ז
ועדת תכנון — כינוס ראשון
ועדת תכנון — כינוס שני
ועדת תכנון — כינוס שלישי, במהלך שנה״ל
סגירת מצבת תלמידים תשפ״ז
רעיונות ליישוםמתי בכלל להשתמש בסעיף
הרעיונות הבאים נשענים על מה שהסעיף מתיר לפי הנוסח המקורי, ובכפוף לבירור התוקף שלו בתשפ״ז. הם אינם חלק מהנוסח המחייב.
- לבדוק קודם את הערוצים האחרים. הסעיף מיועד לנושאים שאין להם מענה בוועדה פריטטית או בוועדת שיפויים. אם יש שם מענה — זה המסלול הנכון.
- למפות מראש מורים בסיכון לצמצום. סגירת מגמה או ירידה במספר כיתות יוצרת צמצומי משרה. מיפוי באפריל מאפשר להיערך; מיפוי בספטמבר כבר מאוחר.
- לתכנן את השנה שאחרי. ההקצאה היא לשנה אחת בלבד. שנת ההשלמה היא הזדמנות לבנות למורה תפקיד חדש בבית הספר — ולא רק לדחות את הבעיה.
- לשלב עם סעיף 110, אם רלוונטי. בבית ספר קטן או צומח, שעות השלמת המשרות שבסעיף 110 עשויות לתת מענה דומה — ובמסלול פשוט יותר.
- לתאם מראש עם המפקח.ת. הבקשה עוברת דרך המפקח.ת הפדגוגי.ת, ולא ישירות מבית הספר לוועדה.
המקור המחייבאיפה זה כתוב
מסמך ההיערכות לתכנון שנת הלימודים תשפ״ז — הגרסה המקורית, נספח ג׳ (תוכנית תקציב תוספתי), סעיף 5 "שעות פרופסיונאליות (קוד פעילות 115)".
המקור המקורי: מסמך ההיערכות לתכנון תשפ״ז — גרסה מקורית (נפתח בלשונית חדשה).


