מטרות־על ויעדי SMART
הגיליון מגדיר חמש מטרות־על, וכל אחת מהן מתורגמת לשלושה יעדי SMART עם תאריך התחלה, תאריך סיום, אחריות וסטטוס:
- להטמיע חזון פדגוגי ברוח החינוך היוצר ולהפוך אותו לתוכנית פעולה
- לקדם תרבות של למידה מתחדשת, עמוקה ורלוונטית בקרב תלמידים וצוותים
- לבנות צוותים פדגוגיים מקצועיים שפועלים בשותפות, מתוך רפלקציה והובלה
- לעודד חדשנות פדגוגית בעלת שורשים בשטח, שמביאה תוצאות
- לחזק את הקשר שבין בית הספר לעולם העבודה והקהילה
איך יעד רגיל הופך ליעד SMART — הדוגמה שבגיליון
יעד רגיל: לקדם למידה מבוססת פרויקטים בבית הספר.
יעד SMART: עד סוף חודש דצמבר, יובילו לפחות שני מורים מכל שכבה תהליך למידה מבוססת פרויקטים (PBL), כולל תכנון יחידת הוראה, יישום בכיתה ותוצר מסכם של תלמידים שיוצג במפגש שיא.
למה זה עובד: ספציפי — מה רוצים שיקרה? יישום PBL. מדיד — כמה מורים, אילו שכבות, מה יקרה בפועל. בר־השגה — מבוסס על ההקשר הבית־ספרי. רלוונטי — קשור לחדשנות פדגוגית ולתוכנית העבודה. מוגבל בזמן — עד סוף דצמבר.
יעד SMART: עד סוף חודש דצמבר, יובילו לפחות שני מורים מכל שכבה תהליך למידה מבוססת פרויקטים (PBL), כולל תכנון יחידת הוראה, יישום בכיתה ותוצר מסכם של תלמידים שיוצג במפגש שיא.
למה זה עובד: ספציפי — מה רוצים שיקרה? יישום PBL. מדיד — כמה מורים, אילו שכבות, מה יקרה בפועל. בר־השגה — מבוסס על ההקשר הבית־ספרי. רלוונטי — קשור לחדשנות פדגוגית ולתוכנית העבודה. מוגבל בזמן — עד סוף דצמבר.
מבנה ודגשים לפעולה שנתית
פריסת השנה לשש תקופות, כל אחת עם מיקוד מרכזי, פעולות, שותפים ומדדי הצלחה:
| תקופה | מיקוד מרכזי | פעולות מרכזיות | שותפים | מדדי הצלחה |
|---|---|---|---|---|
| ספטמבר | בניית תשתית ותיאום ציפיות | שיח עם הנהלה וצוותים, מיפוי צרכים, גיבוש קהילות לומדות | הנהלה, רכזים | שיח פתיחה, טיוטת תוכנית עבודה, התחלת קהילות |
| אוקטובר–נובמבר | התחלה מונחית של תהליכים | ליווי אישי למורים, התחלת יישום פרקטיקות, הכנסת חדשנות ללמידה | מורים, רכזי מקצוע | תצפיות פתיחה, מערכי שיעור מותאמים, דוחות ליווי |
| נובמבר–דצמבר | הערכה, רפלקציה והתאמה | שאלוני אקלים, תצפיות עומק, התאמת מהלכים | כלל הצוותים | דוח אמצע שנה, שינויים מותאמים בתוכנית |
| ינואר–פברואר | קידום יוזמות ופתיחת אופקים | חיבור לעולם העבודה, עידוד פרויקטים בין־תחומיים, חדשנות גמישה | תלמידים, שותף חיצוני | מספר יוזמות פעילות, תוצרי תלמידים, שותפויות חדשות |
| מרץ–אפריל | הטמעה רחבה והובלה מקצועית | פיתוח מענים דיפרנציאליים, הדרכת מורים חדשים, הובלת קהילות | מורים חדשים | מעקב אחרי צמיחה מקצועית, רפלקציה של קהילות |
| יוני–יולי | סיכום, תיעוד ותכנון קדימה | סיכום תהליכים, הפקת לקחים, כתיבת מסמך שנתי | הנהלה, כלל הצוותים | דוח מסכם, תוכנית לשנה הבאה |
תוכנית עבודה שנתית · רכז.ת פדגוגי.ת (XLSX)העמוד הזה הוא תמלול של הקובץ המקורי — למילוי ולעבודה בפועל יש להוריד את הקובץ.
הורדת הקובץ המקורי ⬇
→ חזרה לתוכנית העבודה


