ספק משנה

המהות

חוזה ארוך טווח עם לקוח מרכזי שמספק עבודה לבית הספר; בית הספר הוא "המעסיק" ומשמש ספק משנה. העבודה מתבצעת בסדנה הבית־ספרית. רצוי כמה לקוחות או "לקוחות עוגן" — ועדיפות לשירות או מוצר בעל ערך חברתי.

עקרונות מרכזיים

• מתאים לשלב התחלתי בחניכות, ולפרק זמן חלקי בלבד מכלל ההתנסות
• מצריך אחראי/מנהל עבודה מתוך בית הספר והגדרת מיומנויות לפיתוח — שלא תתבצע עבודה טכנית בלבד
• הסדרת שכר: הקבלן מעביר תשלום לבית הספר/לרשת, והיא מוציאה תלושי שכר לתלמידים
• אפשר להעמיק: קריאת חוזה ומפרטים, עמידה בהתחייבות, ניהול מו״מ עם ספקים, בקרת איכות

מיומנויות שהמודל מפתח

אחריות אישית, מקצועיות, התמדה, מיומנויות בסיס במקצוע, אוריינות שפתית ומקצועית.

יתרונות וחסרונות

דוגמאות מהשטח

טורעאן — שת״פ עם מפעל שניידר וחוסאם חשמל; עתיד ירכא — זרוע ביצוע של רשת עתיד לעבודות מסגרות ודפוס; ברלין — בי״ס למקצועות הבנייה כספק של העירייה.

לפני שבוחרים במודל הזה

בחירת מודל היא רק חצי מהעבודה. שני כלי הבחינה של תפיסת החניכות חלים על כל אחד משמונת המודלים, ובלעדיהם אי אפשר לדעת אם החניכות באמת עובדת.

• מסננת החניכות — בודקת את מקום העבודה: האם הוא מתאים לשמש מקום חניכות. חלק מהעקרונות בה הם חובה — למשל תשלום לתלמיד.ה על פי חוק — וחלק יכולים להתפתח בליווי רכז.ת החניכות.
• פירמידת החניכות — עוקבת אחר כל תלמיד.ה בנפרד, משלב השיבוץ, דרך שימור החניכות והחניכות המשמעותית, ועד האופק התעסוקתי.